職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，隨著經濟轉型，新技術、新產業、新業態、新模式迭周期不斷縮短，對職業教育提出了多高的要求。十八大以來，職業教育政策緊扣服務戰略、促進經濟社會發展的主線，以加快建設和完善現代職業教育體系為核心，以深化產教融合、校企合作為著力點，以項目示范、輻射帶動為主要手段，推動我國職業教育高質量發展。千鋒十年來與職業教育共同奮進、成長，積極踐行《現代職業教育體系建設規劃》、《教育改革實施方案》等政策要求，大膽探索產教融合、校企合作模式和多元化人才培養路徑并取得了有益的實踐成果。

　　千鋒緊跟頂層設計，深化產教融合、校企合作

　　我國正處于經濟轉型升級的關鍵時期，需要大量的技術性人才，戰略和社會經濟的形勢迫切需要對職業教育大膽創新，以滿足對多高素質技術技能人才的需求。《職業教育改革實施方案》的推出從政策制定和執行力度上都反應出大規模地培訓技術人才是有效支撐我國經濟高質量發展的關鍵，千鋒作為職業教育培訓機構積極響應政策，創新探索職業教育發展模式，協同高校大力培養高素質技術人才。

　　深化產教融合、校企合作是近年職業教育政策大力推進的方向，千鋒經過多年與院校的合作，探索出了行之有效的合作模式，憑借多年來在職業教育領域積累的豐富教育資源與教育經驗，為廣大高校提供專業共建、協同育人、師資培訓、教材研發、實習實訓、企業招聘、編程大賽、教輔云平臺等一站式服務，并攜手高校共同培養新一代的精英人才。目前，千鋒已合作院校超600所，為高校舉辦實訓6000余次，組織實施各類講座5萬余場，截止2020年與教育部產學合作協同育人項目累計成功立項768項，與高校教育、清華大學出版、人民郵電出版社等聯合出品的教材，已被國內600余所高校選用。千鋒還與多個權威認證合作，為學生提供PMP、紅帽RHCE、“華為1+X”等認證培訓，學生畢業可以獲得畢業證及技術認證證書，為求職做好充分準備，以貼合企業需求的技術贏得廣闊的職業發展空間。千鋒的實踐探索不僅為和社會培養了急需的高素質技術人才，而且助力高校解決了畢業生難問題，助推了學生高質量充分。

　　千鋒暢通學習路徑，打造技術人才培養高地

　　十九大報告明確提出“完善職業教育和培訓體系”，在職業教育重要政策文件有關“職業教育體系”的提法中，“培訓”被單獨提出，與“職業教育”首次并列出現，體現了對職業培訓的重視程度，并將其作為提高勞動者素質、促進創業和經濟社會發展的重要舉措。隨著新時代的發展，我國職業教育的服務定位加、價值取向加融合，已經從一種適齡的教育層次轉變為面向全體社會成員的教育類型。

　　職業技術技能培訓被明確為提高勞動者素質和促進的重要舉措，這其中不僅包含職前培訓，而且涵蓋了職后或者待崗人群。隨著我國數字化的進程不斷加快，企業對于在職員工的技術水平有了新的要求，在職人員對于數字化背景下自身能力的提升也有了高的要求，這使得企業內訓、在職提升培訓變得越來越受歡迎。從千鋒近年企業內訓和在職提升培訓數據來看，數字化浪潮正在推動企業和員工提升技術水平，應對數字化要求，據統計，千鋒已經累計為500余家企業，提供了1200余場培訓，參訓人員達15000余人，個人在職提升人數也年年攀升，培訓內容涵蓋了綜合能力、前沿學科技術、互聯網運營、管理課程等多維度課程，受到了企業的歡迎，企業內訓邀約頻率大大增加，參訓者好評反饋率一直保持在高水平。千鋒為職前、職后的學習者們打造了暢通的技術學習路徑，以多元的課程方向和豐富的教育資源為學習者搭建了從培訓到職場，再從職場到培訓的無縫轉換的服務平臺，有力的促進了企業技術能力提升，為企業數字化轉型做好充分助力。

　　職業教育大有作為，千鋒加快培養多高素質技術人才

　　日前召開的國內職業教育大會，為職業教育發展做出重要指示，各類職業教育院校和機構已經積極推進落實國內職業教育大會精神，“優化職業教育類型定位，把握教育質量生命線，突出教師素質、教材改革、教法創新重點，聚焦人才培養，打造縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，為促進經濟社會發展和提高競爭力提供有力人才和技能支撐。”

　　“把握教育質量生命線”作為職業教育必須抓緊的重點，也是千鋒服務學員、服務高校、服務企業的核心點，千鋒歷來重視教研學科，自創立伊始便成立了IT職業教育科學研究機構——千鋒教研院，并且每年千萬投入用于教研，是在2020年將教研提升到戰略高度，推出教研中臺戰略，通過“技術合作中臺、教研創新中臺、高教協同中臺”多方聯動，構建起服務于學子、企業、高校，集產研、教研、研學于一體的獨具特色的職業教育生態體系。千鋒以前沿的技術課程體系為出發點，構建千鋒特色的職業教育課程標準，可以為國內18座城市的千鋒學員提供統一化、標準化的課程，而且千鋒憑借深厚的教育經驗和敏銳的市場洞察力，保持開設學科的性和可行性，成立至今，千鋒開設學科歷經多次迭代，卻始終保持良好的市場風評和學員口碑，這樣審慎且嚴謹的教育態度，是培養支撐經濟社會發展和提高競爭力的高素質技術人才的條件和先決條件。歷經十年拼搏，千鋒累計為社會培養復合型技術人才10余萬，累計向互聯網輸出學科視頻850余套，累積播放量超9500萬余次，影響人群近億。

　　作為與產業緊密聯系的教育類型，職業教育與新一輪產業轉型互為支撐：產業對高水平技能人才的需求是職業教育轉型升級的支點;而一支高水平技術技能人才隊伍又是驅動產業經濟和社會發展的支點。千鋒作為技術人才培養的教育培訓機構，創新探索了多元化人才培養模式，將學員、高校、企業納入千鋒職業教育生態體系，以技術課程為驅動，多元化的培養高質量技術人才，未來，千鋒仍將開拓創新、積極實踐，加快培養多高素質技術人才，為服務戰略、促進經濟發展做出大的貢獻。